上星期阅我读了一份令我感觉震撼的新闻，四名女学生因国文考试及功课不理想而集体自杀；但庆幸的是这四人经过医生的极力抢救而逃过死神的魔掌。这一件事的发生也再一次的敲醒了我国现有的教育制度及社会评估出现了叫人担忧的警钟！ 我国现有的教育制度及社会评估过于注重于在学术上，但往往叫教育人士及社会忽略的是个人身心教育发展。如果我们仔细观察现在的中小学时间表，我们不难发现几乎近70%的科目都是在学术上；而另外30%为道德、生活技能及体育类。这些时间表还不包括上完课后补习的“饭后甜品。”由此可见，我国教育制度及社会从小学就有了这种过于亲赖学术的文化。另外，在一些小学及中学；我们也不难发现校方在安排分班的制度上出现了现实社会的偏差。 其实…不 仅我国教育制度出现问题，一些已发展国家及发展中国家也发生类似的问题例如邻国新加坡。新加坡著名导演梁志强曾为新国的教育制度而量身定做的作品《小孩